MUSICA ALLE PRIMARIE
CHE COSA VOGLIAMO INSEGNARE AI NOSTRI PICCOLI ALLIEVI:
La musica a scuola: infatti, si suona tutti in una BAND!!!
L’insegnamento della musica alle primarie permette l’integrazione sociale. In ogni modo, la musica è un linguaggio universale.
In una BAND non ci sono frontiere e le diversità culturali sono preziose.
METODOLOGIA E FINALITA’:
Peer Learning e Learning by Doing
L’organizzazione delle attività è, allo stesso tempo, attiva ed interattiva.
Gli strumenti musicali disponibili sono ad arco, a tastiera, a corde, a percussione e a fiato.
Inoltre, è prevista una prima naturale scoperta dei suoni da parte dei partecipanti: una prima scoperta non costruita.
Si cresce attraverso:
- l’allestimento dell’ambiente di lavoro;
- le tecniche strumentali;
- la scrittura musicale, e quindi la lettura musicale;
- la preparazione degli strumenti.
OBBIETTIVI:
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- creare in ogni scuola una band che, in sostanza, li rappresenti;
- creare un ambiente/situazione utile all’integrazione sociale;
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- misurare l’effettivo grado d’integrazione e il progresso delle competenze;
- sviluppare di conseguenza un maggior livello di apprendimento (con effetti positivi a lungo termine);
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- un progetto ripetibile negli anni, per un’integrazione sempre più efficace;
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- l’orchestra, come la musica d’altronde, non ha età.
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Infine, ci sarà un’esibizione conclusiva nel territorio e aperta a tutti, coinvolgendo anche la popolazione locale.
RISORSE UMANE IMPEGNATE:
- Per ogni BAND sono previsti un ESPERTO e un TUTOR delle Officine Sonore.
Essi seguiranno l’intero progetto, utilizzando naturalmente l’innovativo metodo delle Officine Sonore.
PROGRAMMAZIONE, TEMPI, LUOGHI DI SVOLGIMENTO E COSTI:
- una Band con al massimo 25 partecipanti per scuola, appartenenti alla sede scolastica ospitante;
- per ogni Band sono previsti dai 15 ai 25 incontri, di 2 ore ciascuno;
- il luogo di svolgimento dell’attività più indicato è la scuola stessa.
IN CHE COSA INTERVENGONO LE OFFICINE SONORE:
- la gestione in toto delle iscrizioni e delle quote.
Non viene investito l’istituto di dover richiedere direttamente contributi ai partecipanti.
- la creazione del materiale pubblicitario da distribuire;
- la stesura del calendario dettagliato.
COSA VIENE DUNQUE RICHIESTO ALL’ISTITUTO COMPRENSIVO/SCOLASTICO:
- una o due sale per gli strumenti;
- la possibilità di distribuire internamente i nostri depliant;
- la collaborazione nel trovare l’orario migliore, a favore delle altre attività didattiche.
https://officinesonore.eu/scuola-di-musica/
http://www.maestroalessandro.it/limportanza-di-fare-musica-a-scuola/
http://www.magicamusica.it/blog/educazione-al-suono-e-alla-musica-per-le-scuole-elementari/
http://www.youreduaction.it/ora-di-musica-a-scuola-e-una-vitamina-per-il-cervello/